MG游戏

劉善敏副教授

2016-12-05 14:29:43 來源: 點擊: 收藏本文

【人物名片】

劉善敏,男,華南師范大學經濟學副教授。上饒師范學院數學專業學士,華南師范大學勞動經濟學專業碩士,中山大學會計學專業博士。主講課程為財務管理、管理會計、高級管理會計,研究領域為公司治理與財務管理、管理會計。近年來在《經濟研究》、《中國會計評論》、《財經研究》、《當代會計評論》等雜志發表論文十余篇,編著一本。

 

【不愿隨波逐流的“折騰”】

劉老師本科就讀于地方性院校上饒師范學院,畢業后被分配到了一個偏僻山村中學做數學老師,每天重復著簡單的教學任務,如此循環,日復一日,感覺生活失去了盼頭,碌碌無為,找不到生活的意義。年輕的劉老師不愿意虛度光陰,于是申請調去了鄉政府工作。然而在鄉政府的工作也不盡如人意,因為基層工作對學歷的要求不高,工作也主要是計劃生育、到村里檢查工作等,劉老師覺得自己的個性不適合這些工作,因此下定決心通過考研改變目前的境況。考研對于劉老師來說是新的挑戰,復習的日子雖然苦,但是苦盡甘來的生活讓劉老師的人生發生了質的改變。最終劉老師考上了華南師范大學的碩士生,而后又在中山大學進修博士學位,在高校任教生活的日子對于劉老師來說是幸福愜意的。

隨波逐流是不愿意思考不愿改變的人最省心省力的選擇,而對于明白自己想要什么不想要什么的人來說,隨波逐流可能是一種浪費生命。如果劉老師當時選擇了安逸的生活,不愿意做出改變,那么可能也不知道外面的世界長什么樣,可能也不知道自己的人生還有更多的可能性。生命的意義恰恰在于“折騰”。

 

【環境影響人生但還要靠主觀能動性】

    環境對于一個人的成長作用很大,它影響了你的眼界,影響了你的追求,影響了你的價值判斷。你所接觸的人、事、物都與環境息息相關,極端點來講,環境可能決定了成長的“天花板”。如果你的家庭是從商,可能你的成長路徑更多是從企業開始;如果你的家庭是從政,可能你的成長路徑更多是從公務員開始;如果你的家庭是從藝,可能你的成長路徑更多是從藝術開始。你接觸的圈子對你的思維、價值影響可能是無意識的,但你是很難逃脫這種潛移默化的滲透。

雖然環境對人的影響很大,但是環境并不能決定一個人的生命軌跡,人生機遇有時也在于主觀能動性。劉老師生于七十年代,父母都是農民,基本沒有讀過書,沒有辦法給太多的指導,在他們的概念里只要考上大學就好。劉老師說:“農村的嘛,你沒有人能給你指導,只能靠你自己去學習,考試的時候,你也沒有什么培訓,幾乎什么信息都沒有,只能靠你自己一個人,靠你自己的努力,家長幫不上什么忙”。所以劉老師在人生道路的選擇上,更多時候是靠自己,包括工作的選擇、讀研的決定等,在摸索的過程難免會出現彎路。劉老師的本科學校在現在看來并不是一流院校,當時的學風整體也不算特別好,但并沒有磨滅他的斗志。這也才有了后來的經歷,離開閉塞的農村,通過知識改變命運,到更高更大的平臺實現人生的意義。

 

【規劃讓人生的路更清晰】

劉老師回憶起大學畢業之后的那段日子,不免感嘆當時因為沒有好好規劃自己的未來,而做了一些自己不愿意或者沒有意義的事情。大學里,劉老師懵懵懂懂不知前路在何方,只能隨波逐流,大家往哪里走他也往哪里走。到了參加工作后,工作生活中多有不如意時,老師覺得漫無目標的日子沒有意義,才開始想要規劃自己的人生。劉老師說自己走的彎路太多,直到年紀大了才搞清楚自己想要什么,因此勸誡我們要從現在開始規劃自己的學業,自己的人生。大學不同于高中,我們需要自己知道自己想要什么,應該去做什么,而不應該碌碌無為,不要到之后才為自己現在的庸碌而后悔,只怕為時已晚。同時,也不要理會外界太多的誘惑,清楚自己的特點,將其發揚光大便是最好。不要什么都想要,不合適的禮物只會成為負擔。打造自己的核心競爭力,在以后的工作生活中,這就是你最大的亮點。拒絕復制來的大學生活,讓自我規劃帶你找到前進的方向。

 

【給學生們的話】

第一,一定要注重自己的個性發現與培養。如果不夠了解自己就隨意地做出選擇只會讓以后的自己后悔,所以多參加一些活動,這對同學們了解自己有益。在工作中發現自我優劣勢,揚長避短,最終形成自己的風格。

第二,希望同學們在學習上端正自己的態度,少一點功利,多一些求知,少一分隨意,多一份嚴謹。你的態度是由你的動機決定的,你的動機則取決于你有沒有自己的理想。

最后,希望同學們在正確的人生目標指引下,結合自我優勢,形成自己的核心競爭力,并一以貫之持之以恒,成就自己的不凡人生。

(撰稿人&記者:廖愛茜、張雅舜   審稿人:張曉娜)

劉善敏_副本.jpg